La integración de las tic es un proceso largo, que pasa por el acceso o uso básico de la tecnología; la adopción o la fase en que se hace lo mismo pero con los nuevos recursos; la adaptación o la fase en el que se aumenta el ritmo y capacidad de hacer cosas, produciéndose una apropiación de las tecnologías. Y, finalmente, la innovación. En esta fase el profesorado es capaz de hacer cosas que nadie ha hecho.
Los nativos de la era digital utilizan recursos propios de su tiempo, para comunicarse entre sí. Los primos de la era digital son reticentes a usarlos, prefieren pensar y actuar de modo analógico.
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